Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İzmir’in Çiğli ilçesinde düzenlenen Ulusal Gençlik İklim Çalıştayı’na katılarak öğrencilerin çevre projelerini inceledi. Çevre bilincinin eğitimdeki yerine dikkat çeken Tekin, gelecek nesillere yaşanabilir bir çevre bırakmanın temel bir sorumluluk olduğunu belirtti.
İzmir programı kapsamında Dikili’de Bayburtlu Hasan Şentürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin açılışını gerçekleştiren Bakan Tekin, ardından Çiğli’de çeşitli ziyaretlerde bulundu. İlk olarak Çiğli Belediye Başkanlığı’nı ziyaret eden Tekin, daha sonra Özel İzmir Atatürk Organize Sanayi Bölgesi Nedim Uysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde düzenlenen çalıştaya katıldı.
Ziyaret ve programlarında Tekin’e İzmir Valisi Süleyman Elban, AK Parti İzmir milletvekilleri Ceyda Bölünmez Çankırı ve Yaşar Kırkpınar ile AK Parti İzmir İl Başkanı Bilal Saygılı eşlik etti. Çalıştayda öğrencilerin hazırladığı projeler hakkında bilgi alan Tekin, gençlere çevre duyarlılığı konusunda tavsiyelerde bulundu.
“Yaşanabilir çevre için bilinç aşılıyoruz”
Çalıştayda konuşan Bakan Tekin, çocukların çevre bilinciyle yetişmesinin önemine değinerek, herkesin sağlıklı bir çevrede yaşama hakkı bulunduğunu ve doğal kaynakların doğru kullanılmasının gerektiğini ifade etti.
Eğitim sisteminde bu bilincin kazandırılmasının önemini vurgulayan Tekin, “Biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak zaten bu bilinci vermemiz lazım. Çocuklarımız yaşanabilir bir çevrede yaşamayı öğrenmek zorundalar. Bunun şartı da içinde yaşadığı ortama bir temel hak ve hürriyet mantığıyla yaklaşıp ona göre değerlendirmesidir” ifadelerini kullandı.
Çevrenin korunmasının yalnızca bugünün değil, gelecek kuşakların da haklarıyla ilgili olduğunu belirten Tekin, “Eğer çevreyi kirletirsek, bizden sonraki kuşakların en temel haklarından birini ellerinden almış olacağız. Biz çocuklarımıza bu bilinçle yaklaşmak istiyoruz” dedi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde çevre bilinci
Bakan Tekin, çevre duyarlılığının eğitim müfredatında önemli bir yer tuttuğunu belirterek, 2024 yılında uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında farklı derslerde bu bilincin öğrencilere kazandırılmasının hedeflendiğini söyledi.
Modelin odağındaki kavramlardan birinin yaşanabilir çevre olduğunu ifade eden Tekin, “2024 yılı itibarıyla başlattığımız Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin odağında yerleştirdiğimiz kavramlardan bir tanesi yaşanabilir çevre. Bunu edebiyattan fizik dersine, matematikten yabancı dil dersine kadar her dersin içerisinde çocuklarımıza bu şuuru vermek üzere müfredatlarımızı revize ettik” şeklinde konuştu.
İklim ve hava gibi unsurların temel haklarla bağlantısına dikkat çeken Tekin, bu hakların gelecek nesillerin yaşam koşullarını gözeten bir sorumlulukla kullanılması gerektiğini dile getirdi. Tekin, yaşanabilir bir çevrenin sonraki kuşaklara sağlıklı şekilde bırakılmasının temel hak ve özgürlüklerin sınırlarıyla da ilişkili olduğunu kaydetti.
Gençler COP 31’de Türkiye’yi temsil edecek
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulamasında üçüncü yıla girildiğini belirten Bakan Tekin, okullarda çevre bilincini geliştirmeye yönelik etkinliklerin sürdürüldüğünü aktardı.
Bu yıl Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı koordinasyonunda Türkiye’de gerçekleştirilecek COP 31 sürecine de değinen Tekin, öğrencilerin iklim değişikliği ve çevre sorunlarına çözüm üretmek amacıyla projeler geliştirdiğini ifade etti.
Gençlerin çalışmalarının uluslararası platformda temsil edilmesine yönelik süreci anlatan Tekin, “Gençler arasında bir yarışma ortamı oluşturduk. Gençler hem çevre duyarlılıklarını hem de iklim değişikliği gibi dünyanın önündeki ana problemlerin nasıl çözülebileceğine dair projeler geliştiriyorlar. Uygun mekanizmalarla seçilen öğrencilerimizle birlikte COP31'de ülkemizi temsil edeceğiz” dedi.
