İzmir Büyükşehir Belediyesi, okuma yazma güçlüğü yaşayan çocukların gelişimine katkı sunan sosyal projelerine devam ediyor. Bu kapsamda yürütülen “Renkli Harfler Projesi”, kitap temelli atölye çalışmaları ve etkinliklerle çocukların öğrenme süreçlerini destekliyor.
Kitap temelli atölyelerle öğrenme süreci destekleniyor
İzmir Büyükşehir Belediyesi tarafından, gönüllü üniversite öğrencilerinin katkısıyla yürütülen proje kapsamında düzenlenen etkinlikte, Gümüş Patenler kitabından yola çıkılarak hikâye anlatımı ve drama temelli çalışmalar gerçekleştirildi. Atölyede çocukların hikâyeye aktif katılım sağlaması hedeflendi.
Proje akademisyen ve sivil toplum iş birliğiyle yürütülüyor
İzmir Büyükşehir Belediyesi Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı Kütüphaneler Şube Müdürlüğü tarafından sürdürülen Renkli Harfler Projesi, okuma yazma güçlüğü yaşayan çocukların becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor. Aynı zamanda sınıf öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilere mesleki deneyim kazandırılması da hedefleniyor. Proje, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü bir iş birliği sonucu hayata geçirildi.
Hikâye ve drama temelli çalışmalarla farkındalık artıyor
Proje kapsamında gerçekleştirilen okuma yazma atölyeleri, sosyal etkinlikler ve ebeveyn destek atölyeleriyle çocukların gelişimi çok yönlü olarak destekleniyor. Gümüş Patenler kitabı üzerinden yürütülen atölyede, çocukların hikâyedeki kavramlar, karakterler ve değerler üzerine düşünmeleri sağlandı.
“Don–Buz” oyunu ile hikâyeye aktif katılım sağlanıyor
Atölye sürecinde uygulanan “Don–Buz” oyunu ve çeşitli bedensel farkındalık çalışmalarıyla çocukların hikâyeyle etkileşimi artırıldı. Bu yöntemlerle çocukların okudukları veya dinledikleri metni bedensel ve duygusal farkındalık yoluyla deneyimlemeleri hedeflendi.
Buz pisti etkinliği ile hikâyeyi deneyimlediler
Kitap merkezli atölye çalışmasının ardından gerçekleştirilen buz pisti etkinliği ise atölyede ele alınan hikâye temasını deneyimsel bir öğrenme alanıyla buluşturmayı amaçladı. Böylece çocukların kitaplarda karşılaştıkları anlatıların yalnızca okuma eylemiyle sınırlı kalmayıp farklı mekân ve deneyimlerle zenginleştirilebileceği vurgulandı. Etkinlikte, çocukların kitaplara olan ilgisinin artırılması, kütüphanelerle kurdukları ilişkinin güçlendirilmesi ve okuma kültürünün erken yaşta desteklenmesi hedeflendi.
