TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın İzmir Bölge Aşaması ödül töreniyle sona erdi. Farklı illerden gelen projeler arasından dereceye giren çalışmalar Türkiye finaline katılmaya hak kazandı.
Açılış ve organizasyon süreci
TÜBİTAK tarafından bu yıl 20’ncisi düzenlenen 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın İzmir Bölge Aşaması, Sabancı Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen ödül töreniyle tamamlandı. Üç gün boyunca Dokuz Eylül Üniversitesi Tınaztepe Spor Salonu’nda sergilenen projeler, Aydın, Manisa, İzmir, Denizli, Uşak ve Muğla illerinden gelen öğrencilerin çalışmalarını içerdi. Toplam 100 proje arasından yapılan değerlendirme sonucunda dereceye giren çalışmalar Türkiye finaline gitmeye hak kazandı.
Konuşmalar ve değerlendirmeler
Törene Ege Ordusu ve Garnizon Komutanı Orgeneral İrfan Özsert, Dokuz Eylül Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Bayram Yılmaz, İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Ömer Yahşi ve TÜBİTAK İzmir Bölge Koordinatörü Prof. Dr. Hamdi Şükür Kılıç’ın da aralarında bulunduğu çok sayıda protokol üyesi katıldı. Açılışta TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın’ın mesajı okundu. Konuşmalarda bilimsel araştırma kültürünün önemi, gençlerin üretme ve sorgulama becerileri ile nitelikli insan gücünün ülke geleceği açısından taşıdığı değer vurgulandı.
Ödüller ve Türkiye finali süreci
Müzik dinletisinin ardından biyoloji, coğrafya, değerler eğitimi, fizik, kimya, matematik, tarih, teknolojik tasarım, Türkçe ve yazılım gibi 10 farklı kategoride ödüller sahiplerine verildi. İzmir, sergide yer alan projeler arasında 45 projeyle başarı elde etti. Tören, dereceye giren öğrencilere ödüllerinin takdim edilmesi ve toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.
TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, öğrencilerin bilimsel düşünme, araştırma yapma ve proje üretme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir organizasyon olarak düzenleniyor. İzmir Bölge Aşaması, farklı illerden gelen öğrencilerin projelerini sergilediği ve bilimsel değerlendirmeden geçtiği önemli bir süreç olarak öne çıkıyor.
İzmir’de tamamlanan bölge aşaması, öğrencilerin bilimsel üretim ve araştırma becerilerini görünür kıldığı bir platform oldu. Dereceye giren projelerin Türkiye finaline yükselmesiyle birlikte süreç, gençlerin akademik gelişimlerine katkı sunan önemli bir aşama olarak kayda geçti.
