Milli Eğitim Bakanlığı, 10 bin yeni öğretmen atamasına yönelik çalışmalarını sürdürüyor. Bu alımlar, KPSS yerine ilk kez uygulanacak Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı sonuçlarına göre yapılacak. 24 Kasım’da gerçekleştirilen 15 bin öğretmen atamasının ardından gözler, yeni dönem için branş kontenjanlarına çevrildi. Önceki yıllarda en fazla atama; sınıf öğretmenliği, özel eğitim ve din kültürü ve ahlak bilgisi branşlarında gerçekleşmişti. Peki, AGS kapsamında yapılacak 10 bin öğretmen atamasının branş dağılımı ve kontenjanları açıklandı mı? İşte son durum…
15 bin öğretmen ataması tam isim listesi
Atamada en fazla kontenjan ayrılan branşlar şöyle sıralandı:
Sınıf öğretmenliği: 4 bin 378
Özel eğitim öğretmenliği: 3 bin 87
Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği: 1.802
Okul öncesi öğretmenliği: 1.321
İngilizce öğretmenliği: 757
Diğer branşlarda atamalar, ihtiyaç ve kontenjan oranlarına göre dağıtıldı. Kadroların belirlenmesinde, öğretmen istihdamında güçlük çekilen bölgeler ve kalkınmada öncelikli iller öncelikli olarak dikkate alındı. Bu sistem, ülke genelinde eğitimde fırsat eşitliğini desteklemeyi amaçlıyor.
15 BİN ÖĞRETMENİN ATAMASI TAM LİSTE İÇİN TIKLAYINIZ
"Bütün branşlar benim için aynı ve eşit"
Bakan Tekin açıklamasının devamında her branşın önemine vurgu yaparak “ Bütün branşlar benim için aynı ve eşit. Dolayısıyla arkadaşlar hiç tedirgin olmasınlar, endişe etmesinler. Biz kendi ihtiyaçlarımız doğrultusunda bu branşları açıklayacağız. Ondan sonra da Akademi Giriş Sınavı'ndaki başarı kriterlerine göre öğretmen adayı arkadaşlarımızı Milli Eğitim Akademisi'nde eğitime almış olacağız. Kontenjanlar da onunla beraber açıklanacak." dedi.
Hangi branştan kaç öğretmen atandı?
Geçtiğimiz 24 Kasım’da yapılan 15 bin öğretmen atamasında en fazla dağılım Sınıf Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştı. Branş dağılımı şu şekildeydi;
Sınıf öğretmenliği: 4.378 kişi
Özel eğitim öğretmenliği: 3.087 kişi
Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği: 1.802 kişi
Okul öncesi öğretmenliği: 1.321 kişi
İngilizce öğretmenliği: 757 kişi
Diğer branşlarda kalan kontenjanlar ise, ülke genelinde öğretmen ihtiyacı oranına göre belirlendi. Bu sayede, eğitimde branş dengesizliği ve öğretmen açığı minimize edilmeye çalışıldı.
