İzmir, iklim kriziyle mücadelede rotayı çocukların "özgüvenine" ve "karar verici" gücüne kırdı. Sürdürülebilirlik ve Kent Stratejileri Şube Müdürlüğü ile İzmir Çocuk Meclisi iş birliğinde başlatılan "Yerelde İklim Eylemi ve Çocuk Sempozyumu", 8 pilot okulda eş zamanlı olarak start aldı. Sadece eğitim verip ayrılan klasik modellerin aksine, bu projede çocuklar kendi görevlerini seçiyor, okullarındaki dönüşümü yönetiyor ve yıl sonunda yaptıkları değişimleri sunuyor. Büyüklerin tükettiği kaynakların hesabını sormak değil, geleceği birlikte kurmak adına yola çıkan minikler, İzmir’in iklim direncini okul sıralarından artırmaya başladı.
"Onların Kaynaklarını Kullanıyoruz, Farkındayız"
Çalışmanın stratejik önemine değinen Sürdürülebilirlik ve Kent Stratejileri Şube Müdürü Emre Uysal, projenin felsefesini şu sözlerle özetledi:
"Amacımız sadece farkındalık yaratmak değil, çocukların ileride karşılaşmaları muhtemel krizlere karşı dirençliliklerini artırmak. Biz büyükler olarak onların kaynaklarını kullanıyoruz ve bunun farkında olduğumuzu onlara anlatmak istiyoruz. Çocuklar sadece eğitim almıyor; okullarında neyi değiştireceklerine kendileri karar veriyor ve yıl sonunda bunu bize sunacaklar."
Çocuk Meclisi İstedi, Büyükşehir Uyguladı
Projenin en dikkat çekici yanı, kararların İzmir Çocuk Meclisi Doğa ve Ekoloji Komisyonu tarafından alınmış olması. Komisyon Sözcüsü Nehir Başaran, "Gerçek bir meclis gibi kararlar alıyoruz ve bunların uygulandığını görmek harika bir duygu" derken, Çınar Doruk Tuğcu ise fikirlerinin hayata geçmesinin büyük bir özgüven kaynağı olduğunu vurguladı.
10 Başlıkta İklim Seferberliği
Katılımcı bir iklim çalışması niteliğindeki sempozyum programında; tohum, toprak, tarımsal faaliyetler ve su döngüsü odaklı iklim değişikliği eğitimi, iklim krizi-çocuk hakları ilişkisini ele alan farkındalık ve savunuculuk çalışmaları yer alıyor. Eğitimlerin ardından okullar “Okulumuzda Enerji Tasarrufu”, “Su Kahramanları: Suyu Korumak”, “Atıksız Okul Haftası”, “Geri Dönüşüm Doğru Yapılıyor mu”, “Ağaçlar ve İklim: Neden Ağaçlar Önemli”, “İklim Dostu Beslenme”, “Yürüyerek ve Bisikletle Okula Geliyoruz”, “Atıklardan Yeni Hayat”, “İklim Değişikliği Hayvanları Nasıl Etkiliyor”, “Ben Bir İklim Kahramanıyım” maddelerinde kendilerine görevler seçerek yıl boyunca seçtikleri konunun uygulamasını yapacak.
